Однорідні й неоднорідні означення. Тести

Слово  моє,  сила  моя,  славо,
Сльозо  моя,  гніванню  ти  мій,
Хто  і  що  зріднило  нас  й  послало!..
Воле  моя  світла,  не  темній!
           М. Вінграновський

Просте речення. Тестові завдання

    В українській літературі  початку ХХ століття наша землячка Зінаїда Павлівна Тулуб однією з перших звернулася до осмислення історичного минулого України.  Роман «Людолови» — епічна розповідь  про   гетьманство Петра Сагайдачного.

Прислівник. Тестові завдання

Для учнів 7-Б класу
1. Прислівник – частина мови, що
а. змінюється за родами, числами, відмінками
б. змінюється за особами, родами та числами
в. не змінюється
2. У реченні прислівник найчастіше виконує роль
а. додатка
б. означення
в. обставини

Дієприслівник. Тестові завдання

1. Дієприслівник — це:
а. самостійна частина мови; 
б. особлива змінна форма дієслова; 
в. особлива незмінна форма дієслова.
2. У якому рядку всі слова — дієприслівники?
а. переможений, перемагаючий, перемагаючи
б.  думаючи, думавши, задумавшись 
в. маючи, маючий, мавши
3. Ознаки яких частин мови має дієприслівник?
а. дієслова і прикметника
б. дієслова й іменника
в. дієслова і прислівника

Дієприкметник, форми на -но, -то. Тестові завдання

Виберіть одну правильну відповідь.
1. Дієприкметник -
а. це самостійна частина мови, що виражає ознаку за дією або станом і має граматичні ознаки дієслова і прикметника.
б. це особлива форма дієслова, що називає ознаку предмета за дією або станом і має граматичні ознаки дієслова і прикметника.
в. це особлива форма дієслова, яка означає додаткову дію, що супроводить головну, виражену дієсловом

Богдан Лепкий "Мишка". Тестові завдання

   Для учнів 7 класів
   Прочитайте казку Б. Лепкого «Мишка», дайте відповіді на тестові запитання в зошитах з української літератури . Якщо є можливість, окремим документом відішліть на мою адресу
1. Богдан Лепкий народився на
а. на Поділлі
б. на Волині
в. у Галичині

Григір Тютюнник "Вогник далеко в степу". Тестові завдання

1. Події в повісті Григора Тютюнника "Вогник далеко в степу" відбуваються

а. після Першої світової війни

б. після Другої світової війни

в. в наш час

2.  Розповідь у творі ведеться від імені

а. автора

б.  головного героя Павла

в.  тітки Ялосовети

Соціально-побутові пісні. Тестові завдання

1. Соціально-побутові пісні - це пісні, у яких йдеться
а. про побут різних соціальних груп
б. про соціальні явища,думки,переживання, пов’язані з працею
в. про соціальні явища,думки,переживання, пов’язані з працею та іншою діяльністю
г. про соціальні явища, що викликані побутовими умовами життя
2. До соціально-побутових пісень належать
а. козацькі, чумацькі, заробітчанські, рекрутські, кріпацькі, бурлацькі, наймитські, жниварські пісні
б. козацькі, чумацькі, заробітчанські, рекрутські, кріпацькі, бурлацькі, наймитські, солдатські пісні
в. козацькі, чумацькі, заробітчанські, рекрутські, кріпацькі, бурлацькі, наймитські, колискові пісні

Марко Вовчок "Максим Гримач" . Тестові завдання

1. Марко Вовчок за національністю
а. українка
б. росіянка
в. білоруска
2. Дівоче ім'я та прізвище письменниці
а. Олександра Білозерська
б. Марія Вілінська
в. Ольга Драгоманова

Пантелеймон Куліш. Життєпис і поетична творчість. Тестові завдання

Для учнів 9 класу
1. Пантелеймон Куліш народився у серпні 1819 року в м. Воронежі, яке знаходиться
а. в Україні, на Сумщині
б. у Росії, поблизу українського кордону
в. в іншому місті

Т. Шевченко. Період "трьох літ". Тестові завдання

Для учнів 9 класу
1.Рукописну збірку Т. Шевченка "Три літа" відкриває вірш
а. "Чигрине, Чигрине..."
б. "Три літа"
в. "Розрита могила"

Т. Шевченко "Гайдамаки". Тестові завдання

ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ
1. Вперше поема "Гайдамаки" була надрукована
а. 1840 року
б. 1841 року
в. 1842 року

Творчість поетів-романтиків. Тестові завдання

   1. Усі нижче подані ознаки характерні для романтизму, крім

а. ліризм

б. раціоналізм

в. фантастика

г. винятковість героїв

Становлення нової української літератури. Тестові завдання

Для учнів 9 класу
    Виберіть одну правильну відповідь
   1. Нова українська література народилася з появою
а. "Енеїди" І. Котляревського
б. "Марусі" Г. Квітки-Основ’яненка

в. "Кобзаря" Т. Шевченка
   2. Кому належить вислів "Як говоримо, так і писати треба"?
а. І. Котляревському
б. Г. Квітці-Основ’яненку

в. Т. Шевченку

Тестові завдання за повістю Г. Квітки-Основ`яненка "Маруся"

Для учнів 9 класу

1. Повість "Маруся" Г. Квітки-Основ`яненка - взірець

а. класицизму

б. сентименталізму

в. натуралізму

2. Твір починається

а. спогадами автора про своє дитинство в родинному маєтку

б. роздумами автора про людське життя

в. мальовничим описом села, у якому мають відбуватися події повісті

Тестові завдання з віршування

   Для учнів 6 класу

    У завданнях використано уривки з творів Олени Вітенко. Олена Андріївна Вітенко народилася 4 грулня 1960 року в селі Дубівець Немирівського району на Вінниччині. Пише гумор та вірші для дітей. Багато таких віршів покладені на музику.

Тестові завдання з теорії літератури

Для учнів 6 класу

1. Укажіть художній засіб,  виділений у поданих рядках:

 У полі доріженька бита,

  Котиться віночок із жита.

а) зменшено-пестливе слова; б) уособлення; в)  метафора; б) епітет; г)  постійний епітет; е) порівняння.